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八十載風霜砥礪 擁抱信息化不忘教育初心
發表時間:2018-10-09      來源:

 

 

在全國人民喜迎第69個國慶節之際,福建省福鼎市第一中學也迎來了建校80周年校慶。10月3日,福鼎市第一中學舉辦了80周年校慶慶典,歷屆校友、各級領導、社會賢達齊聚校園,共同祝福學校八十年砥礪耕耘,滿園桃李,四海芬芳。

 

本次活動由福鼎市委常委、市總工會主席林施筆主持。福鼎市委副書記、市長袁華軍,福鼎一中校長陳載耀及校友代表林堅致辭。在慶典上,杰出校友、北京愛云校教育科技研究院院長林仕鼎先生為母校捐贈自主研發的智慧校園一體化解決方案,助力學校運用先進的大數據和云計算技術提升教育質量。

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八十年前,福鼎市第一中學始創于福祉鼎域,龍山溪畔,圓覺寺旁。高山流水,四方學子,書聲瑯瑯,文風蔚然。至今回望學校的發展歷程,依舊能清晰地感受到教育薪火相傳、文脈綿長的力量。在校慶慶典上,福鼎市政府領導、福鼎市教育局領導表達了對學校的祝福與期待。福鼎一中載耀校長表達了對校友到來和社會各界的感謝。八十年薪火相傳、既往開往,福鼎一中培育出很多德才兼備的優秀人才,學校將繼續堅定理想信念,陳校長也號召全校校友和師生將個人理想融入民族夢想,再寫新篇章。

 

 

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 福鼎市第一中學校長 載耀

 

步入新時代,學校秉“勤奮、求實、團結、進取”之校訓精神,持“科研興校、質量強校、特色塑校”之辦學理念,開拓鼎新,立德樹人。同時,積極擁抱變化,不斷尋求突破。在大數據的時代背景下,學校立足教育本質與自身發展訴求,有選擇地使用適宜的信息技術服務于教學質量提升。學校自2016年底引入愛云校研發的“好分數”學業測評與分析診斷平臺,已經實現常態化使用、智能化數據采集、多元化分析診斷,并將大數據分析與學習技術分析結果應用到差異化教學與個性化學習中。

  

 

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愛云校智慧校園一體化解決方案捐贈儀式
 

通過兩年多對學業測評與分析診斷的高度重視,學校已經建立起統一、規范的教育大數據平臺,各級管理者可以精準地發現管理與教學中的“關鍵”。通過平臺,校領導、年級主任、學科組長、班主任可以隨時了解教學質量與學業發展狀況。技術不僅優化了考試流程,規范考務管理,形成標準工作體系,更加深入挖掘數據背后的信息,管理者能夠實時掌握學校的真實情況與變化趨勢、問題預警。比如在教學教研方面,通過大數據分析深入了解命題質量、教學水平與學業情況,對學校、年級、學科、班級、學生、試題、知識點、能力水平等進行多維度分析,客觀可信,從而優化教學教研工作,促進優質教學內容與方法普及共享,實現教育思想、理念、方法和工具的創新。與此同時,學校并且組織外部專家顧問入校開展主題分享與專題培訓,提升全體教師的信息化、數據化綜合素養與使用水平,并結合學校真實數據進行診斷評估、對癥下藥。

 

 

 

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信息化不僅提升了學校的管理水平,更加切實服務于一線教師。得益于平臺的智能化、便捷性,老師已經大幅減少了過往繁瑣、重復的工作,比如核分統計、搜尋備課素材、取送試卷等等。現在,老師有更多時間和精力可以關注班級學生的學習與成長,聚焦共性問題、了解個體特點。每一次考試和測評之后,教師都會通過分析平臺第一時間查看每一位學生的學業表現,科學掌握學生學業優勢與弱點,從而優化下一階段的教學行為,提高教學的針對性,貼近學生的實際需要。同時,越來越多的教師掌握并應用考試評價分析方法,提高教學診斷與考試命題的專業能力,提高學校考試的命題質量,能夠科學應用考試,在學科育人方面的能力也在持續提升中。據悉,學校每周都在使用“好分數”學業診斷與教學提升平臺,技術已經深入融合到教學工作中。與此同時,信息化還為學生和家長提供更加及時全面的學業分析。

 

 

在學業診斷平臺已經在校常態化使用并取得顯著成果的基礎上,為了進一步助推學校發展,校友林仕鼎先生本次為母校捐贈了智慧校園一體化解決方案,包含課程管理平臺、走班排選課平臺、綜合素質評價、生涯規劃平臺、校本資源與云課堂平臺、校園辦公與移動校園,全面助力學校迎接新高考。愛云校智慧校園一體化解決方案是伴隨著北京十一學校(首屆基礎教育國家級教學成果特等獎)的轉型而逐步研發成熟的,已經在全國服務百余所改革示范校,助力學校進行課程體系建設、教學質量提升、管理流程優化等工作。

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林仕鼎先生為北京愛云校教育科技研究院院長,同時兼任北京航空航天大學大數據專業主任,清華大學大數據與行動實驗室專家委員,曾任百度云與大數據首席架構師(期間為百度技術最高級別)。在學校校慶典禮現場接受采訪時,林仕鼎先生表示,教育大數據正在成為新的生產要素,更加精準的學生畫像和更加智能的知識圖譜成為智慧校園的基礎平臺。并由此支持以課程為中心的校園整體運行,教學考評管這些環節最終都要以學生為核心,幫助孩子逐漸發現自己、喚醒自己、成為他自己。據悉,愛云校團隊目前已經突破2500人,其自主研發的平臺已經服務全國10000所中學及1200萬學生和家長,在業界處于領先地位。

 

新一輪科技革命蓄勢待發,互聯網、云計算、大數據、人工智能等現代技術正在深刻改變著人們的思維、生產、生活和學習方式。伴隨著“互聯網+”為代表的社會形態的形成,我國的基礎教育也正在經歷從追求規模到追求質量的內涵發展轉變。如何運用新技術、新平臺切實有效地提升教育質量,是教育界面對的現實課題。《國家教育事業發展“十三五”規劃》重點強調了教育信息化要實現新突破,形成信息技術與教育融合創新發展的新局面。鼓勵企業和社會力量開發數字教育資源,鼓勵學校利用大數據技術開展對教育教學活動和學生行為數據的收集、分析和反饋,為推動個性化學習和針對性教學提供支持。推動學校開展深度數據挖掘和分析,運用互聯網、大數據提升教育治理水平。今年,教育部印制《教育信息化2.0行動計劃》,提出加快形成各級各類學校、學習者和教與學全過程的教育管理與監測體系。

 

福鼎市第一中學在新時代的引領下,繼往開來,堅持前行。教育與技術的融合必將為學校發展帶來更巨大的空間,也必將為每一位學生提供更加適宜且個性化的學習服務。正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說,教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

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